- Вы здесь:
-
Главная
-
Сведения об образовательной организации
- Структурное подразделение
Структурное подразделение
23 сентября специалисты структурного подразделения "Служба ранней помощи" нашего ГБДОУ представили свой опыт работы на I районном Фестивале лучших практик «Ранняя помощь семьям с детьми с ОВЗ», который прошел на базе детского сада №10 при поддержке Информационно-методического центра.
Учитель-дефектолог Иванова Нина Валерьевна и педагог-психолог Галай Ирина Александровна провели мастер класс "Детско-родительский клуб "Мамаина школа"", на котором отметили важность оказания психолого-педагогической помощи поддержки семьи, имеющей ребёнка раннего возраста с особенностями развития.
Игры с применением сенсорной панели оказывают также релаксационное воздействие на организм малыша. Главным инструментом осязания являются руки: при ощупывании материала ладонями и пальцами ребёнок получает разнообразные тактильные ощущения.
Наши семьи приняли участие во Всероссийском конкурсе творческих работ.
Поздравляем семью Алеши Баженичева, занявшую 1 место в номинации «Осенний листопад»
с творческой работой «Совушка – сова»!
И семью Вовы Степанова, занявшую 2 место в номинации «Осенний листопад» с творческой работой «Веселый ежик»!
Одной из форм работы с семьями в Службе ранней помощи являются
выставки совместного творчества.
В октябре родители вместе с малышами приняли участие в творческом детско-родительском эко-проекте «Краски осени». Продуктом проекта стала картина, которую наши юные художники украсили разнообразным природным материалом, элементами пластилинографии. Картина будет украшать стены нашего детского сада.
Совместное творчество детей и родителей вызывает массу положительных эмоций у ребёнка и создает особую, теплую атмосферу. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие малыша: совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал.
Служба ранней помощи - структурное подразделение государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 103 Невского района г. Санкт – Петербурга. Служба осуществляет психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей младенческого и раннего возраста.
Цель деятельности Службы - содействие оптимальному, гармоничному развитию детей, их социализации и адаптации в обществе; нормализация жизни семьи, повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей), включение ребенка в среду сверстников и жизнь сообщества.
Сотрудники Службы ранней помощи - междисциплинарная команда профессионалов в области развития детей раннего возраста: педагог -психолог, учитель - дефектолог, учитель – логопед, инструктор по физической культуре, музыкальный работник. Все специалисты Службы прошли подготовку, обучение и стажировку по предоставлению услуг ранней помощи.
Поводом для обращения в Службу ранней помощи могут быть:
1) вопросы, связанные с развитием и воспитанием ребенка;
2) имеющееся у ребенка отставание в развитии;
3) риск отставания в развитии, обусловленный состоянием здоровья ребенка (патология беременности, недоношенность, медицинский диагноз и т.п.) или особенностями жизненной ситуации ребенка и его ближайшего окружения (трудная социальная ситуация семьи, эмоциональные переживания родителей, долгая госпитализация ребёнка и т.п.).
Основанием для зачисления в Службу ранней помощи является рекомендация территориальной психолого – медико – педагогической комиссии.
Вместе со специалистами Службы родители смогут оценить развитие и состояние ребенка и принять решение о необходимости помощи и ее содержании.
Помощь детям и родителям оказывается в различных формах:
1) индивидуальные консультации по вопросам развития и воспитания детей;
2) совместные с родителями и детьми индивидуальные и групповые занятия;
3) обучающие и тренинговые занятия для родителей.
Все услуги оказываются бесплатно.
Посещая Службу ранней помощи, дети получают прекрасную возможность развить: речь, мышление, память, внимание, общую моторику, художественные и музыкальные способности, а также учатся общаться. А родители – приобретают знания и навыки по развитию и обучению ребенка и учатся применять их в условиях семьи.
Наш адрес: 193168, г. Санкт – Петербург, ул. Дыбенко, д. 24 к. 3А
Телефон/факс: 8 - (812) – 588 – 27 – 82. По всем интересующим вопросам о деятельности Службы ранней помощи можно обратиться, позвонив по указанному номеру.
Режим работы: понедельник – пятница, с 16.00 до 19.00.
Заведующий структурным подразделением Служба ранней помощи: Ирина Евгеньевна Минина
Морковкина Елена Викторовна 11 Ноябрь 2022 09:39
Минина Ирина Евгеньевна - заведующий структурным подразделением
Иванова Нина Валерьевна - учитель-дефектолог
Корсак Кристина Сергеевна - учитель-дефектолог
Галай Ирина Александровна - педагог-психолог
Лаврова Алена Юрьевна - инструктор по физическому воспитанию
Пушная Алла Борисовна - музыкальный руководитель
Кадры срп.pdf Морковкина Елена Викторовна 29 Март 2021 06:43
Нормативно-правовые документы федерального уровня:
Ø Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Ø Федеральный закон от 24.07.1998 № 124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Ø Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года от 31.08.2016 № 1839 – р;
Ø Распоряжение Правительства РФ №2723 – р «Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 г.»; Ø Приказ Минтруда России от 25. 12. 2018 г. “Об утверждении типовых документов по организации предоставления услуг ранней помощи”; Ø Приказ Росстата от 22.03.2019 № 161 "Об утверждении формы федерального статистического наблюдения с указаниями по ее заполнению для организации Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации федерального статистического наблюдения о сведениях по ранней помощи детям целевой группы»;
Ø Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г., № 30384),
Ø Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Нормативно-правовые документы регионального уровня:
Ø Закон Санкт-Петербурга № 461-83 «Об образовании в Санкт-Петербурге» от 17.07.2013 г.;
Ø Распоряжение Комитета по образованию от 14. 04. 2014 г. № 1357 – р «Об утверждении Методических рекомендаций по организации вариативных форм психолого – педагогической и (или) коррекционно – развивающей помощи детям с ОВЗ в системе дошкольного образования»;
Ø Распоряжение Комитета по образованию от 01.08.2019 г. № 2258 – р «Об утверждении технологических регламентов оказания государственных услуг в сфере образования».
Локальные акты ГБДОУ:
Ø Устав ГБДОУ;
Ø Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
Ø Положение о Службе ранней помощи. Морковкина Елена Викторовна 22 Апрель 2024 10:50
Положение о структурном подразделении Служба ранней помощи.pdf Морковкина Елена Викторовна 18 Октябрь 2023 09:06
Описание программы: Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Службы ранней помощи ГБДОУ детского сада № 103 компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга разработана рабочей группой педагогов ГБДОУ в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155. Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования, обеспечивает развитие личности обучающихся в различных видах деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, физических и психических особенностей. Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).
Программа направлена на:
создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
В связи с разнородной картиной и тяжестью проявлений недостатков психического и физического развития по заключению ЦПМПК СПб, ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга, заключению Психолого-медико- педагогического консилиума ГБДОУ, решению рабочей группы по разработке образовательных программ ГБДОУ за основу для интеграции в программе взяты следующие программы:
«Диагностика — развитие — коррекция: Программа дошкольного образования детей с интеллектуальной недостаточностью /Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина, А. Зарин, Н. Д. Соколова. — СПб.: ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2012.
- «Программы воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития /Под ред. Л.Б. Баряевой, Е.А. Логиновой. – СПб. ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010.
«Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» / Л. Б. Баряева, Т.В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева и др.; Под. ред. проф. Л. В. Лопатиной. — СПб., 2014.
От рождения до школы. Примерная образовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
Рабочая программа педагога-психолога
Рабочая программа инструктора по физической культуре
Рабочая программа музыкального руководителя
Рабочая программа учителя-дефектолога
Рабочая программа учителя-дефектолога
Рабочая программа учителя-дефектолога
Рабочая программа учителя-логопеда
Рабочая программа учителя-логопеда
Аннотация к рабочей программе СРП.pdfАннотация к РП педагога-психолога.pdfАннотация к рабочей программе инструктора по физический культуреПоложение о структурном подразделенииРабочая программа педагога-психолога СРП.pdfРабочая программа СРП 2023-2024.pdfРабочая программа учителя-дефектолога Иванова Н.В.pdfРабочая программа учителя-дефектолога Корсак К.С.pdfРабочая программа инструктора по физический культуре Морковкина Елена Викторовна 26 Декабрь 2023 07:09
План работы СРП на 2023-2024 учебный год
Годовой план работы СРП 2023 - 2024.pdf Морковкина Елена Викторовна 29 Март 2021 06:58
Отчет о деятельности Службы ранней помощи в 2021-2022 учебном году
Отчет СРП 2021-2022.pdf Морковкина Елена Викторовна 29 Март 2021 06:59